O Camões, I.P. é um instituto público dedicado à promoção global da língua e cultura portuguesa. A nossa missão é fortalecer a presença do português no mundo, através da cooperação cultural e educativa.
The Camões Institute is a public institute committed to the global promotion of the Portuguese language and culture. Our mission is to strengthen the presence of Portuguese worldwide through cultural and educational cooperation.
Cátia Verguete
Doutorada em Educação (2021), pela Universidade de Londres, arguiu a sua tese na área da Política de Língua. É mestre em Língua e Cultura Portuguesa (2007), pela Universidade de Lisboa. Foi professora de Língua e Cultura Portuguesas em Bournemouth (2003) e em Jersey (2008-2014), onde contribuiu para a integração da Língua Portuguesa no currículo de escolas locais. Foi autora e examinadora principal dos exames de Língua Portuguesa para a Oxford Cambridge RSA e Cambridge International Examinations. Lecionou Português Língua Estrangeira na Universidade de Southampton (2014-2015). Fundou uma escola comunitária (2016-2018) em Southampton, que teve o apoio e financiamento do Southampton City Council. Foi Adjunta de Coordenação do Ensino Português no Reino Unido e Ilhas do Canal de 2019 a 2022.
Os professores do ensino português no estrangeiro são responsáveis por lecionar cursos de língua e cultura portuguesa em diversas modalidades (nomeadamente cursos pós escolares e cursos integrados no currículo do sistema de ensino), auxiliar alunos que estudam a distância ou se preparam para exames locais, facilitar a integração escolar de alunos recém-chegados de Portugal e desenvolver atividades que promovam a difusão da cultura e língua portuguesas.
Os docentes de apoio pedagógico são professores selecionados de entre o corpo docente do ensino português no estrangeiro que, sob a orientação do coordenador, prestam apoio especializado às atividades da coordenação. Para além das suas funções enquanto professores, as suas funções abrangem a conceção e execução de atividades pedagógicas, bem como o apoio logístico e administrativo necessário ao bom funcionamento do ensino português no estrangeiro.
Alexandra Taveira
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Anabela Costa
Profissional dedicada ao ensino de línguas, com especial interesse pelas metodologias de ensino de língua de herança e língua estrangeira, com particular atenção às interferências linguísticas entre o inglês e o português. A prática pedagógica distingue-se pela implementação de metodologias inovadoras e pelo desenvolvimento de recursos digitais através de diversas plataformas educativas. Mestre em Ensino de Inglês e Espanhol no Ensino Secundário pela Universidade do Porto (2011-2013), licenciou-se em Ensino de Línguas e Literaturas Modernas pela Universidade do Algarve (1994-2004), tendo complementado a sua formação com um Certificado em Ensino de Inglês no Ensino Básico pelo British Council (2015-2016). No Instituto Camões, iniciou o seu percurso em Londres (2017-2018), tendo posteriormente exercido funções na Galiza, Espanha (2018-2019). Atualmente, desenvolve o seu trabalho em escolas do norte de Londres e Cambridge. A sua experiência inclui também um período no Ministério da Educação português (2004-2017, 2019-2021), onde foi responsável pelo ensino do português, inglês e espanhol como disciplinas curriculares nucleares, tendo também trabalhado com adultos na obtenção do certificado de ensino secundário. É membro da TROPO UK, Associação de Professores e Investigadores de Língua Portuguesa.
Ana Figueiredo
A professora Ana Figueiredo é licenciada em Ensino, com especialização na variante Português-Inglês, pelo Instituto Politécnico de Viseu, e destaca-se pela sua ampla experiência profissional. Desde 2002, em colaboração com o Instituto Camões, dedica-se ao ensino da Língua e Cultura Portuguesas no Reino Unido, onde tem construído uma carreira pautada pelo dinamismo, criatividade na criação de recursos pedagógicos e uma notável capacidade de adaptação aos desafios do ensino em contextos diversificados. Atualmente, leciona em escolas localizadas no sul de Londres, complementando a sua prática com o papel de docente de apoio pedagógico desde 2018. Com este trabalho, reforça o seu impacto na formação de alunos em ambientes multiculturais, promovendo o sucesso educacional e a valorização da língua portuguesa no estrangeiro.
Ana Fonseca
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Ana Rocha
Professora experiente no ensino da língua portuguesa em diversos contextos educativos em Portugal e no Reino Unido. Destaca-se pelo seu compromisso em criar ambientes de aprendizagem estimulantes e pela capacidade de desenvolver recursos digitais inovadores, incluindo materiais para Google Classroom, WordWall, Padlet e Nearpod. Licenciada em Educação Básica (2003) com especialização em Português e Inglês pelo ESE Jean Piaget, obteve posteriormente o Qualified Teacher Status (QTS) pelo General Teaching Council for England em 2007. Complementou a sua formação com uma pós-graduação em Tradução pela Universidade de Westminster (2008) e um Diploma de Pós-Graduação em Tradução pelo Chartered Institute of Linguists (2009). Desenvolve o seu trabalho no Instituto Camões em Londres desde 2006, dedicando-se ao ensino da língua e cultura portuguesas em várias escolas da região de Londres. Anteriormente, exerceu funções docentes em escolas públicas portuguesas, onde foi responsável pelo ensino do português como disciplina curricular, tendo também trabalhado como professora do ensino básico e de inglês numa escola privada em Mafra. É membro da TROPO UK, Associação de Professores e Investigadores de Língua Portuguesa.
Cândida Santos
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Carla Coelho
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Carlos Ferreira
Possui uma vasta experiência no ensino de línguas modernas, tendo desenvolvido um interesse particular pelas metodologias de ensino de língua de herança e língua estrangeira. A sua prática pedagógica destaca-se pela integração de métodos inovadores e pelo desenvolvimento de recursos digitais através de ferramentas Google e Microsoft Office, incluindo Teams, WordWall e Padlet. Mestre em Estudos Portugueses, variante Literatura, pela Universidade Aberta (2008-2010), completou a sua formação pedagógica pelo Ministério da Educação português (1988-1990) após ter-se licenciado em Línguas e Literaturas Modernas – variante Português/Francês e Português/Inglês pela Universidade de Lisboa (1981-1986). No Instituto Camões em Londres desde 2012, tem lecionado Língua e Cultura Portuguesas em várias escolas do Reino Unido, nomeadamente no St John Bosco College, onde é responsável pelo ensino do português como língua estrangeira e de herança do ano 7 ao ano 13, incluindo a preparação para os exames GCSE e A-level. O seu trabalho tem contribuído significativamente para o sucesso académico dos alunos, tanto na literacia em português como em inglês. Anteriormente, exerceu funções docentes em escolas públicas portuguesas (1983-2011), onde lecionou português, francês e inglês como disciplinas curriculares nucleares. Ao longo de mais de 25 anos de carreira em Portugal, desempenhou diversos cargos, desde professor a diretor de escola. É membro da TROPO UK, Associação de Professores e Investigadores de Língua Portuguesa.
Cristina Oliveira
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Dorinda Barros
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Fernanda Shepherd
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Graça Ramos
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Helena Ferreira
Conta com vasta experiência no ensino da língua portuguesa, especializando-se no ensino do português como língua de herança e língua estrangeira. Mestre em Português Língua Estrangeira/Segunda Língua pela Universidade do Porto, com pós-graduação e licenciatura em Português e Inglês pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro. Desde 2005 leciona no Instituto Camões em várias escolas do Reino Unido, destacando-se o seu trabalho na La Retraite RC School for Girls desde 2012, onde prepara alunos para exames GCSE e A-level. Foi docente de apoio pedagógico na Coordenação do Ensino Português no Reino Unido e anteriormente lecionou em escolas públicas portuguesas, focando-se atualmente nas metodologias de ensino do português como língua de herança e no desenvolvimento de recursos digitais inovadores. É membro da TROPO UK, Associação de Professores e Investigadores de Língua Portuguesa.
Inês Ferreira
Conta com experiência no ensino do português, tendo lecionado em diversos contextos educativos em Portugal e no Reino Unido. Atualmente, encontra-se a frequentar o Diploma AMI 3-6 no Maria Montessori Institute, em Londres, complementando a sua formação anterior no mesmo instituto. É detentora do CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) pelo International House de Lisboa, bem como de um Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico e uma Licenciatura em Educação Básica, ambos pelo Instituto Politécnico de Leiria. No Instituto Camões em Londres, tem desenvolvido trabalho no ensino da língua e cultura portuguesas, tendo lecionando em várias escolas da região londrina. A sua experiência abrange o ensino de português como disciplina curricular na Anglo-Portuguese School of London, bem como a preparação de alunos para os exames GCSE e A-level. Anteriormente, exerceu funções docentes em escolas públicas portuguesas, onde foi responsável pelo ensino de Português, História e Geografia de Portugal.
Inês Silva
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Isabel Matos
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Isabel Marques
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José Gomes
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Márcia Fortuna
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Margarida Sousa
Possui experiência no ensino de línguas clássicas e modernas, destacando-se pela sua dedicação ao ensino do português e do latim. A sua prática pedagógica caracteriza-se pela implementação de metodologias ativas de ensino-aprendizagem, incluindo a sala de aula invertida, e pela utilização de recursos digitais interativos através de diversas plataformas educativas. Licenciada em Ensino de Português, Latim e Grego pela Universidade de Aveiro (1997-2003), iniciou o seu percurso profissional no Ministério da Educação português (2002-2003), onde foi responsável pelo ensino do português e do latim como disciplinas curriculares nucleares. Entre 2004 e 2016, desenvolveu atividade como professora particular de português em Portugal e no Reino Unido, lecionando também em escolas de línguas. De 2016 a 2021, exerceu funções no Instituto Camões na África do Sul, onde lecionou Língua e Cultura Portuguesas como língua de herança e língua estrangeira em escolas públicas e privadas, instituições culturais, departamentos governamentais e universidades. Atualmente, continua a sua colaboração com o Instituto Camões no Reino Unido, onde é responsável pelo ensino da língua e cultura portuguesas como língua de herança a alunos do ano 1 ao ano 13 ano em escolas primárias e secundárias.
Olga Barradas
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Paula Vila Cova
Dedicou a sua carreira ao ensino de línguas, tendo desenvolvido um interesse particular pelo ensino do português como língua de herança e língua estrangeira. A sua prática pedagógica distingue-se pela implementação de metodologias inovadoras e pelo desenvolvimento de recursos digitais através de diversas plataformas, incluindo Zoom, Google Classroom, Microsoft Teams, WordWall e Padlet. Licenciada em Ensino de Português e Inglês pelo Instituto Superior de Educação e Ciências de Lisboa (1994-1999), iniciou o seu percurso profissional no Ministério da Educação português (1987-1992, 1999-2016), onde foi responsável pelo ensino do português e do inglês como disciplinas curriculares nucleares. Durante este período, desempenhou diversos cargos de gestão pedagógica, incluindo Diretora de Turma e Coordenadora dos Diretores de Turma, tendo ainda exercido funções como Responsável de Exames. Desde 2016, colabora com o Instituto Camões no Reino Unido, onde é responsável pelo ensino da língua e cultura portuguesas na St Claudine’s Catholic School for Girls, preparando alunos para os exames GCSE e A-level, tanto em contexto curricular como extracurricular. O seu trabalho tem contribuído significativamente para o sucesso académico dos alunos, tanto na literacia em português como em inglês. É membro da TROPO UK, Associação de Professores e Investigadores de Língua Portuguesa.
Pedro Marques
Conta com mais de duas décadas de experiência no ensino do português em Portugal e no Reino Unido. No Instituto Camões em Londres, tem desenvolvido um trabalho com alunos de língua materna e de herança. Licenciado em Estudos Portugueses e Ingleses pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, iniciou o seu percurso profissional em estabelecimentos de ensino em Portugal. Desde 2006, tem-se dedicado ao ensino de alunos bilingues no Instituto Camões, acompanhando-os desde o ensino básico até aos níveis GCSE e AS/A2. É European Portuguese Teaching Fellow na Queen Mary University of London desde 2018. É mestre em Cultura Portuguesa (2005) pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro e em Modern Foreign Languages Education (2017) pelo King’s College London (KCL). Encontra-se presentemente a desenvolver investigação de doutoramento em literatura de língua portuguesa no KCL. Tem trabalhos publicados nas áreas da cultura portuguesa, política linguística e didática das línguas.
Rui Pires
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Sílvia Sabino Hunt
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Sónia Brites
Profissional dedicada ao ensino de línguas, tem desenvolvido um percurso na área do português como língua de herança e língua estrangeira. A sua prática pedagógica distingue-se pela implementação de metodologias inovadoras no ensino bilingue, com particular atenção às interferências linguísticas entre o inglês e o português. Demonstra especial aptidão para o desenvolvimento de recursos digitais através de diversas plataformas educativas, incluindo Google Classroom, WordWall, Padlet e NearPod, tendo vasta experiência em ensino online e aprendizagem híbrida. Licenciada em Ensino de Português e Inglês pela Universidade de Aveiro (1996-2001), complementou a sua formação com uma Pós-Graduação em Necessidades Educativas Especiais pelo ISCIA (2006-2007) e um Certificado em Ensino de Inglês no Ensino Básico pelo British Council (2015-2016). No Instituto Camões, iniciou o seu percurso nas Ilhas do Canal de Jersey (2008-2012), onde lecionou cursos de Língua e Cultura Portuguesas. Atualmente, desenvolve o seu trabalho em várias escolas do sul de Londres, onde leciona português tanto em contexto curricular como extracurricular. A sua experiência inclui também um período no Ministério da Educação português (2013-2016), onde foi responsável pelo ensino do português como disciplina curricular nuclear e pelo apoio especializado a alunos com necessidades educativas especiais, tanto em contexto de sala de aula como em grupos reduzidos. É membro da TROPO UK, Associação de Professores e Investigadores de Língua Portuguesa.
Susana Quesado
Ao longo do seu percurso profissional, tem dedicado a sua carreira ao ensino do português e do inglês em Portugal e no Reino Unido. Iniciou doutoramento em Literatura Infantil, com investigação nas áreas da compreensão leitora e da representação da morte na literatura infantil. Mestre em Língua, Cultura Portuguesa e Didática pela Universidade da Beira Interior, com uma tese sobre estratégias de motivação para a leitura através do conto. Possui uma pós-graduação em Estudos Literários pelo Instituto Politécnico da Guarda, onde também se licenciou em Ensino Básico com especialização em Português e Inglês. Lecionou no Instituto Jean Piaget, onde ministrou disciplinas como Cultura Inglesa, História da Língua Inglesa e Literatura Infantil. Foi professora do 1º ciclo no Externato Camões, onde desenvolveu metodologias inovadoras no ensino bilingue. Exerceu funções de gestão na Bright Horizons no Reino Unido, onde desenvolveu projetos na área da primeira infância e da gestão educativa. Tem trabalhos publicados nas áreas da literatura infantil, aquisição da linguagem e educação.
Teresa Rodrigues
Profissional dedicada ao ensino de línguas, demonstra especial interesse pelas metodologias de ensino de língua de herança e língua estrangeira. A sua prática pedagógica distingue-se pela implementação de metodologias inovadoras e pelo desenvolvimento de recursos digitais através de diversas plataformas educativas, incluindo Google Classroom, WordWall, Padlet e NearPod. Licenciada em Educação Básica pela Escola Superior de Educação de Lisboa (2008-2011), prosseguiu a sua formação com um Mestrado em Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico (2011-2013) e uma Pós-Graduação em Ensino do Português como Língua Segunda e Estrangeira pela Universidade Nova de Lisboa (2014-2015). Iniciou o seu percurso no ensino de línguas estrangeiras em 2013, em Rennes, França, como Assistente de Língua no âmbito do programa Comenius da União Europeia. No Instituto Camões, começou por desenvolver o seu trabalho em Estrasburgo, França (2016-2017), tendo posteriormente assumido funções no Reino Unido (desde 2018), onde leciona Língua e Cultura Portuguesas. O seu trabalho tem contribuído significativamente para o sucesso académico dos alunos, tanto na literacia em português como em inglês. Anteriormente, exerceu funções docentes no Lycée Français Charles Lepierre, em Lisboa (2015-2016), onde foi responsável pelo ensino do português como língua materna e língua estrangeira. É membro da TROPO UK, Associação de Professores e Investigadores de Língua Portuguesa.
Vanda Araújo
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